2008-02-18
EURYDICE: ESKOLAREN AUTONOMIA EUROPAN
2008-02-11
EBALUAZIOA LATINOAMERIKAN
2008-02-05
"EL PROFESSORAT DE CATALUNYA" BOFILL TXOSTENA
2008-02-01
ERREKALDEKO IKASLERIAZ LEGEBILTZARREAN ESANDAKOA
Otsailaren 1-eko prentsan agertzen da ISEI-IVEI-ko Zuzendariak Errekaldeko ikasleak gutxietsi omen zituela Legebiltzarrean:Egunkari horrek kakotx artean aipatzen dituen hitzak: «Si queremos ser justos, exigiríamos menor nivel de matemáticas a un escolar de Rekalde que a otro de Getxo» ez ditu ISEI-IVEI-ko zuzendariak esan.
Hona hemen hitzez-hitz esan zuena:
TRANSCRIPCIÓN LITERAL DE LA SESIÓN CELEBRADA POR LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN Y CULTURA EL DÍA 28 DE NOVIEMBRE DE 2007. Pág. 26.
“Me ha parecido muy interesante también, porque me gustaría discutirla, me parece un argumento interesante, lo de que las personas son iguales pero las lenguas no. Bueno, las lenguas no, y otras cosas tampoco, ¿eh? Es decir, por ejemplo, el nivel socio económico y cultural de las personas tampoco. Claro, siguiendo ese argumento, me parece muy interesante que si usted dice "no es que esta lengua es más difícil para nosotros que esta otra", evidentemente también para el alumnado que viven en Rekalde, en Bilbao, por ejemplo, es más difícil aprender matemáticas que para los que viven en Getxo. Por lo tanto vamos a ponerles un nivel inferior a los de Rekalde, ¿no? Podría ser otro argumento siguiendo el mismo hilo.”
“Me ha parecido muy interesante también, porque me gustaría discutirla, me parece un argumento interesante, lo de que las personas son iguales pero las lenguas no. Bueno, las lenguas no, y otras cosas tampoco, ¿eh? Es decir, por ejemplo, el nivel socio económico y cultural de las personas tampoco. Claro, siguiendo ese argumento, me parece muy interesante que si usted dice "no es que esta lengua es más difícil para nosotros que esta otra", evidentemente también para el alumnado que viven en Rekalde, en Bilbao, por ejemplo, es más difícil aprender matemáticas que para los que viven en Getxo. Por lo tanto vamos a ponerles un nivel inferior a los de Rekalde, ¿no? Podría ser otro argumento siguiendo el mismo hilo.”
Hitz hauetan ez dago Errekaldeko ikasleriari buruzko inolako gutxiespenik. Maila Sozioekonomiko eta kulturalei buruzko hitzak ziren eta maila baxuagoko ikasleek, konparatiboki, duten zailtasun handiagoaz hitzegiten da. Guk uste dugu maila soxioekonomiko baxuagoko ikasleei bitarteko eta laguntza gehiago eman behar zaizkiela hezkuntza sistemak ezarritako maila gainditzeko baina ez maila jaitsi.
Argitu nahi dugu, baita ere, Errekalde eta Getxoren arteko konparazioa ez dela zorizkoa. Euskadiko Eskola Kontseiluaren arabera, Errekaldek du EAE-ko ikasle bekadunen ehunekorik altuena (%57) eta horrek lotura zuzena du familien maila sozioekonomiko eta kulturalarekin. Leioa-Getxokoa berriz, Euskadiko ehunekorik baxuenetakoa da (%18) (Txostena).
Maila sozioekonomiko eta hezkuntza errendimenduaren arteko erlazioa garbi ezarri da gure ebaluazio guztietan eta ikerketa askotan.
Ikus ere: Marchesi A. (2003) "El fracaso escolar en España":http://www.nodo50.org/movicaliedu/fracasoescolarespana.pdf
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